成语形容人才成长(123个)

  • 1、

    白首北面 [ bái shǒu běi miàn ]

    释义:北面:古以南面为尊,北面为卑,此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

    出处:《文中子·立命》:“夫子十五为人师焉,陈留王孝逸先达之傲者也,然白首北面岂以年乎?”

  • 2、

    百年树人 [ bǎi nián shù rén ]

    释义:树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

    出处:《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。”

  • 3、

    百折不挠 [ bǎi zhé bù náo ]

    释义:折:挫折;挠:弯曲。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。

    出处:汉·蔡邕《太尉乔玄碑》:“其性庄,疾华尚朴,有百折不挠,临大节而不可夺之风。”

  • 4、

    伯乐相马 [ bó lè xiàng mǎ ]

    释义:伯乐:相传为秦穆公时的人,姓孙名阳,善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

    出处:汉·韩婴《韩诗外传》卷七:“使骥不得伯乐,安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”

  • 5、

    不耻下问 [ bù chǐ xià wèn ]

    释义:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。

    出处:《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。”

  • 6、

    不可多得 [ bù kě duō dé ]

    释义:形容非常稀少,很难得到(多指人才或稀有物品)。

    出处:汉·王充《论衡·超奇篇》:“譬珠玉不可多得,以其珍也。”

  • 7、

    不堪造就 [ bù kān zào jiù ]

    释义:指没有培养前途。

    出处:茅盾《蚀 追求》八:“第三是学生们既然做不出文章,便是不堪造就,应当淘汰出去——这是清校。”

  • 8、

    百世一人 [ bǎi shì yī rén ]

    释义:指极难得的人才。

    出处:宋·苏轼《祭司马君实文》:“百世一人,千载一时,惟时与人,鲜偶常奇。”

  • 9、

    百世之师 [ bǎi shì zhī shī ]

    释义:世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。

    出处:先秦·孟轲《孟子·尽心下》:“圣人,百世之师也,伯夷、柳下惠是也。”

  • 10、

    百里之才 [ bǎi lǐ zhī cái ]

    释义:百里:方圆百里之地。指能治理方圆百里地区的人才。后称才能平常的人。

    出处:《三国志·蜀志·蒋琬传》:“蒋琬,社稷之器,非百里之才也。”

  • 11、

    报仇雪耻 [ bào chóu xuě chǐ ]

    释义:指报复冤仇,洗刷耻辱。

    出处:《水浒传》第九八回:“主女琼英,素有报仇雪耻之志。”

  • 12、

    彬彬济济 [ bīn bīn jǐ jǐ ]

    释义:形容人才盛多的样子。

    出处:郑观应《盛世危言·技艺》:“而目前由学塾以升入学院教育者彬彬济济,于工艺之道无不各造精微,此皆广设书院教育得宜之有效也。”

  • 13、

    灿若繁星 [ càn ruò fán xīng ]

    释义:灿:灿烂。繁:众多。亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出从的人很多。

    出处:

  • 14、

    沧海遗珠 [ cāng hǎi yí zhū ]

    释义:大海里的珍珠被采珠人所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

    出处:《新唐书·狄人杰传》:“仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠矣。”

  • 15、

    藏龙卧虎 [ cáng lóng wò hǔ ]

    释义:指隐藏着未被发现的人才,也指隐藏不露的人才。

    出处:北周·庾信《同会河阳公新造山地聊得寓目》诗:“暗石疑藏虎,盘根似卧龙。”

  • 16、

    传道受业 [ chuán dào shòu yè ]

    释义:受:通“授”。传授道理,教授学业。

    出处:唐·韩愈《师说》:“师者,所以传道受业解惑也。”

  • 17、

    才华横溢 [ cái huá héng yì ]

    释义:才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言,很有才华。

    出处:清·曾国藩《曾国藩家书·道光26年4月16日》:“温弟时文已才华横溢,长安诸友多称赏之。”

  • 18、

    打凤捞龙 [ dǎ fèng lāo lóng ]

    释义:凤、龙:这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。

    出处:元·朱凯《昊天塔》第一折:“也不须打凤捞龙,别选元戎。”

  • 19、

    大厦栋梁 [ dà shà dòng liáng ]

    释义:比喻担负国家重任的人才。

    出处:《晋书·和峤传》:“太傅从事中郎庾顗见而叹曰:‘峤森森如千丈松,虽磥砢多节目,施之大厦,有栋梁之用。’”

  • 20、

    德才兼备 [ dé cái jiān bèi ]

    释义:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

    出处:元·无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备。”

  • 21、

    栋梁之材 [ dòng liáng zhī cái ]

    释义:栋:脊檩,正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。

    出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》:“庾子嵩目和峤,森森如千丈松,虽磊砢有节目,施之大厦,有栋梁之用。”

  • 22、

    斗南一人 [ dǒu nán yī rén ]

    释义:斗南:北斗星以南。指天下,海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。

    出处:《新唐书·狄仁杰传》:“狄公之贤,北斗之南,一人而已。”

  • 23、

    独一无二 [ dú yī wú èr ]

    释义:没有相同的或没有可以相比的。

    出处:宋 延寿《宗镜录》第31卷:“独一无二,即真解脱。”

  • 24、

    丰年玉荒年谷 [ fēng nián yù huāng nián gǔ ]

    释义:比喻有用的人才。

    出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》:“世称庾文康为丰年玉,称恭为荒年谷。”

  • 25、

    故家乔木 [ gù jiā qiáo mù ]

    释义:①指世家的人才、器物必定出众。②喻指乡贤。

    出处:《儒林外史》第四回:“余大先生道:‘自古说:“故家乔木。”果然不差。就如尊府这灯,我县里没不第二副。’”

  • 26、

    果行育德 [ guǒ xíng yù dé ]

    释义:以果断的行动培养高尚的道德。

    出处:《易·蒙》:“君子以果行育德。”

  • 27、

    后浪推前浪 [ hòu làng tuī qián làng ]

    释义:江水奔流,前后相继。比喻后面的事物推动前面的事物,象后浪推动前浪一样,不断前进。

    出处:宋·文珦《过苕溪》诗:“祗看后浪催前浪,当悟新人换旧人。”

  • 28、

    诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

    释义:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

    出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  • 29、

    鸡鸣狗盗 [ jī míng gǒu dào ]

    释义:鸣:叫;盗:偷东西。指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。

    出处:《史记·孟尝君列传》载:齐孟尝君出使秦被昭王扣留,孟一食客装狗钻入秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕。另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门,孟得以逃回齐。

  • 30、

    济济一堂 [ jǐ jǐ yī táng ]

    释义:形容很多有才能的人聚集在一起。

    出处:《书·大禹谟》:“济济有众。”

  • 31、

    济世之才 [ jì shì zhī cái ]

    释义:济世:拯救时世。能够拯救时世,治理国家的人才。

    出处:唐·杜甫《待严大夫诗》:“殊方又喜故人来,重镇还须济世才。”

  • 32、

    建功立业 [ jiàn gōng lì yè ]

    释义:建:建立;功:功勋;业:事业。建立功勋,成就大业。

    出处:宋·苏轼《上两制书》:“古之圣贤建功立业,兴利捍患,至于百工小事之事皆有可观。”

  • 33、

    教无常师 [ jiào wú cháng shī ]

    释义:受教不必有固定的老师。

    出处:《书·咸有一德》:“德无常师,主善为师。”

  • 34、

    九流宾客 [ jiǔ liú bīn kè ]

    释义:先秦到汉初有法、名、墨、儒、道、阴阳、纵横、杂、农九种学术流派。指上中下各品的人才和各种人物。

    出处:《梁书·萧子显传》:“见九流宾客,不与交言。”

  • 35、

    景星凤皇 [ jǐng xīng fèng huáng ]

    释义:传说太平之世才能见到景星和凤凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。

    出处:唐韩愈《与少室李拾遗书》:“朝廷之士,引颈东望,若景星凤皇之始见也,争先睹之为快。”

  • 36、

    景星凤凰 [ jǐng xīng fèng huáng ]

    释义:传说太平之世才能见到景星和凤凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。同“景星凤皇”。

    出处:《宣和书谱·隶书叙论》:“学者仰之,如景星凤凰,争先见之为快。”

  • 37、

    口传心授 [ kǒu chuán xīn shòu ]

    释义:指师徒间口头传授,内心领会。

    出处:明·解缙《春雨杂述·评书》:“学书之法,非口传心授,不得其精。”

  • 38、

    料事如神 [ liào shì rú shén ]

    释义:形容预料事情非常准确。

    出处:明·冯梦龙《东周列国志》第四回:“祭足料事,可谓如神矣。”

  • 39、

    鸾翔凤集 [ luán xiáng fèng jí ]

    释义:比喻优秀的人才汇聚到一起。

    出处:晋·傅咸《申怀赋》:“穆穆清禁,济济群英。鸾翔凤集,羽仪上亲。”

  • 40、

    老师宿儒 [ lǎo shī xiǔ rú ]

    释义:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

    出处:宋·陆九渊《语录》:“三百篇之诗,有出于妇人女子,而后世老师宿儒,且不能注释得分明,岂其智有所不若。”

  • 41、

    龙翰凤雏 [ lóng hàn fèng chú ]

    释义:比喻杰出的人才。

    出处:南朝·梁·刘孝标《广绝交论》:“颜冉龙翰凤雏,曾史兰薰雪白。”

  • 42、

    龙翰凤翼 [ lóng hàn fèng yì ]

    释义:比喻杰出的人才。

    出处:三国·陈寿《三国志·魏志·邴原传》:“所谓龙翰凤翼,国之重宝。举而用之,不仁者远。”

  • 43、

    南金东箭 [ nán jīn dōng jiàn ]

    释义:南方的金石,东方的竹箭。比喻优秀的人才。

    出处:《尔雅·释地》:“东南之美者,有会稽之竹箭焉;……西南之美者,有华山之金石焉。”

  • 44、

    能者为师 [ néng zhě wéi shī ]

    释义:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

    出处:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”

  • 45、

    盘龙卧虎 [ pán lóng wò hǔ ]

    释义:盘:盘旋,弯曲。盘曲的龙,卧居的虎。比喻隐藏的人才。

    出处:

  • 46、

    披沙剖璞 [ pī shā pōu pú ]

    释义:披:分开。剖:剖开。璞:含有玉的石头。从沙粒中区分出金子,从石头里剖出美玉。比喻从许许多多人中间识别、挑选出所用的人才。

    出处:唐·刘禹锡《唐尚书吏部侍郎奚公神道碑铭序》:“一入中禁考策词,三在天官第章句,披沙剖璞,由我而显者落落然居多。”

  • 47、

    千里之足 [ qiān lǐ zhī zú ]

    释义:原指千里马。后也用以比喻英俊的人才。

    出处:汉·韩婴《韩诗外传》卷七:“使骥不得伯乐,安得千里之足。造父亦无千里之手矣。”

  • 48、

    青出于蓝 [ qīng chū yú lán ]

    释义:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

    出处:《荀子·劝学》:“青,取之于蓝,而青于蓝。”

  • 49、

    青过于蓝 [ qīng guò yú lán ]

    释义:青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

    出处:宋·朱熹《答吕季克书》:“其所著书乃如此,若《原说》者,则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》:“东坡盖学徐浩书,山谷盖学沈传师书,皆青过于蓝者。”

  • 50、

    求贤如渴 [ qiú xián rú kě ]

    释义:慕求贤人,如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。

    出处:南朝·宋·范晔《后汉书·周举传》:“昔在前世,求贤如渴。”

  • 51、

    人才济济 [ rén cái jǐ jǐ ]

    释义:济济:众多的样子。形容有才能的人很多。

    出处:《书·大禹漠》:“济济有众,咸听朕命。”

  • 52、

    人才辈出 [ rén cái bèi chū ]

    释义:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。

    出处:清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣。”

  • 53、

    人杰地灵 [ rén jié dì líng ]

    释义:杰:杰出;灵:好。指有杰出的人降生或到过,其地也就成了名胜之区。

    出处:唐·王勃《滕王阁序》:“人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。”

  • 54、

    人尽其才 [ rén jìn qí cái ]

    释义:每个人都能充分发挥自己的才能。

    出处:《淮南子·兵略训》:“若乃人尽其才,悉用其力。”

  • 55、

    任人唯贤 [ rèn rén wéi xián ]

    释义:贤:有德有才的人。指用人只选有德有才的人。

    出处:《尚书·咸有一德》:“任官惟贤才,左右惟其人。”

  • 56、

    师道尊严 [ shī dào zūn yán ]

    释义:本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

    出处:《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”

  • 57、

    十步芳草 [ shí bù fāng cǎo ]

    释义:芳草:香草。比喻处处都有人才。

    出处:汉·刘向《说苑·谈丛》:“十步之泽,必有香草;十室之邑,必有忠士。”汉·王符《潜夫论·实贡》:“夫十步之间,必有茂草;十室之邑,必有俊士。”

  • 58、

    十步香草 [ shí bù xiāng cǎo ]

    释义:比喻处处都有人才。

    出处:汉·刘向《说苑·谈丛》:“十步之泽,必有香草,十室之邑,必有忠士。”

  • 59、

    师严道尊 [ shī yán dào zūn ]

    释义:本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

    出处:《荀子·致士》:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师。”《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”

  • 60、

    十年生聚 [ shí nián shēng jù ]

    释义:比喻培养实力,为报仇雪耻作长期的准备。

    出处:越十年生聚,而十年教训,二十年之外,吴其为沼乎! 春秋·鲁·左丘明《左传·哀公元年》

词语形容人才成长(1个)

  • 命世之英原指顺应天命而降世的人才。后多指名望才能为世人所重的杰出人才。