形容双方的实力差很多的成语大全(49个)
- 1、
半斤八两 [ bàn jīn bā liǎng ]
释义：八两：即半斤，旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下
出处：宋·无名氏《张协状元》戏文第28出：“两个半斤八两，各家归去不须嗔。”
- 2、
- 3、
惩恶劝善 [ chéng è quàn shàn ]
释义：惩：责罚；劝：勉励。惩罚坏人，奖励好人。
出处：《左传·成公四十年》：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非圣人谁能修之。”
- 4、
- 5、
- 6、
- 7、
鼎足之势 [ dǐng zú zhī shì ]
释义：比喻三方面并立的局面。
出处：《史记·淮阴侯列传》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，三分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。”
- 8、
东拉西扯 [ dōng lā xī chě ]
释义：一会儿说东，一会儿说西。指说话条理斋乱，没有中心。
出处：更有一种可笑的，肚子里原没有什么，东拉西扯，弄的牛鬼蛇神，还自以为博奥。 清·曹雪芹《红楼梦》第八十二回
- 9、
二一添作五 [ èr yī tiān zuò wǔ ]
释义：本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。
出处：清·石玉昆《三侠五义》第二回：“好好儿的‘二一添作五’的家当，如今弄成‘三一三十一’了。”
- 10、
毫无二致 [ háo wú èr zhì ]
释义：二致：两样。丝毫没有什么两样。指完全一样。
出处：郭沫若《断断集 屈原时代》：“那时候的文体的变革和近代的文学革命，由文言文改为白话文的，实在是毫无二致。”
- 11、
- 12、
决一雌雄 [ jué yī cí xióng ]
释义：雌雄：比喻高低、胜负。指较量一下胜败高低。
出处：《史记·项羽本纪》：“天下匈奴数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”
- 13、
- 14、
- 15、
判若天渊 [ pàn ruò tiān yuān ]
释义：高低差别就象天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。
出处：清 朱庭珍《筱园诗话》：“不过用心于一两字间，斟酌而出，即判若天渊，个中分寸所争，毫厘千里。”
- 16、
- 17、
- 18、
- 19、
棋逢对手 [ qí féng duì shǒu ]
释义：比喻争斗的双方本领不相上下。
出处：《晋书·谢安传》：“安常棋劣于玄，是日玄惧，便为敌手而又不胜。”唐·杜荀鹤《观棋》诗：“有时逢敌手，对局到深更。”
- 20、
- 21、
- 22、
- 23、
天壤之别 [ tiān rǎng zhī bié ]
释义：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。
出处：《抱朴子·内篇·论仙》：“趋舍所尚，耳目之欲，其为不同，已有天壤之觉（较），冰炭之乖矣。”
- 24、
天堂地狱 [ tiān táng dì yù ]
释义：原为佛家语。指善人死后升入天堂，恶人死后堕入地狱。佛家用以劝善惩恶。后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相反的生活境遇。
出处：《宋书·天竺迦毘黎国传》：“且要天堂以就善，曷若服义而蹈道；惧地狱以敕身，孰与从理以端心。”
- 25、
- 26、
- 27、
- 28、
- 29、
- 30、
- 31、
- 32、
- 33、
云泥之差 [ yún ní zhī chā ]
释义：云在天，泥在地。指相差像天上的云和地上的泥。比喻高低差别远殊。
出处：郭沫若《石鼓文研究·古拓二种之比较》：“举与民国八年上海艺苑真赏社所印行安氏别本相比较，固大有云泥之差，而视‘天一阁本’亦远有上下床之别。”
- 34、
- 35、
争长竞短 [ zhēng cháng jìng duǎn ]
释义：计较细小出入；争竞谁上谁下。
出处：宋·黄庭坚《书寄祝有道》：“人家兄弟无不义者，盖因娶妇入门，异姓相聚，争长竞短，渐渍日闻，以至背戾，分门割户。”
- 36、
- 37、
- 38、
- 39、
大相径庭 [ dà xiāng jìng tíng ]
释义：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。
出处：《庄子·逍遥游》：“吾惊怖其言，犹河汉而无极也。大有径庭，不近人情焉？”
- 40、
鹿死谁手 [ lù sǐ shuí shǒu ]
释义：原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。
出处：《晋书·石勒载记下》：“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩、彭鞭而争先耳；脱遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”
- 41、
- 42、
- 43、
不甘落后 [ bú gān luò hòu ]
释义：甘，甘心、愿意。词语意指不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不服输的劲，希望超过他人或和他人一样好。积极向上，奋发图强，在任何领域保持探索发现追求的精神不断学习加强自身能力。
出处：
- 44、
- 45、
- 46、