形容学校素质高的成语(50个)

  • 1、

    冰壸秋月 [ bīng kǔn qiū yuè ]

    释义:比喻人品德清白廉洁。

    出处:宋·苏轼《赠潘谷》诗:“布衫漆黑手如龟,未害冰壶贮秋月。”

  • 2、

    道存目击 [ dào cún mù jī ]

    释义:一个人具有深厚的道德修养,人们只需一接触便能感受得到。

    出处:《庄子·田子方》:“子路曰:‘吾子欲见温伯雪子久矣,见之而不言,何邪?’仲尼曰:‘若夫人者,目击而道存矣,亦不可以容声矣。’”

  • 3、

    道义之交 [ dào yì zhī jiāo ]

    释义:交:交情,友谊。有道德有正义感的交往和友情。指互相帮助,互相支持的朋友。

    出处:清·李绿园《歧路灯》第38回:“道义之交,只此已足,何必更为介介。”

  • 4、

    德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]

    释义:德:品德;望:声望。道德高尚,名望很大。

    出处:《晋书·简文三子传》:“元显因讽礼官下仪,称已德隆望重,既录百揆,内外群僚皆应尽敬。”

  • 5、

    定于一尊 [ dìng yú yī zūn ]

    释义:尊:指具有最高权威的人。旧指思想、学术、道德等以一个最有权威的人做唯一的标准。

    出处:《史记·秦始皇本纪》:“语皆道古以害今,饰虚言以乱实,人善其所私学,以非上之所建立。今皇帝并有天下,别黑白而定一尊。”

  • 6、

    导德齐礼 [ dǎo dé qí lǐ ]

    释义:指用道德诱导,用礼教整顿,让百姓归服。

    出处:先秦·孔子《论语·为政》:“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

  • 7、

    德薄才鲜 [ dé báo cái xiān ]

    释义:自谦道德修养不足,才能薄弱。

    出处:

  • 8、

    德配天地 [ dé pèi tiān dì ]

    释义:指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。

    出处:《庄子田子方》:“夫子德配天地,而犹假至言以修心。”

  • 9、

    道高德重 [ dào gāo dé zhòng ]

    释义:道德高尚,很有威信。

    出处:艾芜《回家》:“水元伯伯打发人来叫丁永森到他家去坐,丁永森知道定是讲这件不愉快的事情的,但因为水元伯伯是这村里道高德重的人,没法子违反他的命令,就只好硬着头皮去了。”

  • 10、

    风行草偃 [ fēng xíng cǎo yǎn ]

    释义:偃:倒伏。风一吹草就倒下。比喻道德文教的感化人。

    出处:《论语·颜渊》:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”

  • 11、

    扶老携幼 [ fú lǎo xié yòu ]

    释义:携:拉着,带领。搀着老人,领着小孩。

    出处:《战国策·齐策四》:“夫至百里,民扶老携幼,迎君道中。”

  • 12、

    高风亮节 [ gāo fēng liàng jié ]

    释义:高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

    出处:宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一:“余谓渊明高风峻节,固已无愧于四皓,然犹仰慕之,尤见其好贤尚友之情也。”

  • 13、

    功德无量 [ gōng dé wú liàng ]

    释义:世界各地:功业和德行;无量:无法计算。旧时指功劳恩德非常大。现多用来称赞做了好事。

    出处:《汉书·丙吉传》:“所以拥全神灵,成育圣躬,功德已无量矣。”

  • 14、

    厚德载物 [ hòu dé zài wù ]

    释义:旧指道德高尚者能承担重大任务。

    出处:《周易·坤》:“君子以厚德载物。”

  • 15、

    诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

    释义:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

    出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  • 16、

    兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ]

    释义:形容做事谨慎、勤恳。

    出处:《诗经·大雅·云汉》:“兢兢业业,如霆如雷。”

  • 17、

    敬老慈幼 [ jìng lǎo cí yòu ]

    释义:敬:尊敬;慈:怜爱。尊敬老人,爱护儿童。

    出处:《孟子·告子下》:“敬老慈幼,无忘宾旅。”

  • 18、

    敬老尊贤 [ jìng lǎo zūn xián ]

    释义:尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

    出处:西汉 刘向《说苑 修文》:“入其境,土地辟除,敬老尊贤,则有庆,益其地。”

  • 19、

    勤学好问 [ qín xué hǎo wèn ]

    释义:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。

    出处:宋·朱熹《朱子语类·论语》:“它而今是勤学好问,便谥之以文。”

  • 20、

    融为一体 [ róng wéi yī tǐ ]

    释义:融合为整体。比喻几种事物关系密切,配合自然,如同一个整体。

    出处:先秦·管仲《管子·七法》:“有一体之治,故能出号令,明宪法矣。”

  • 21、

    拾金不昧 [ shí jīn bù mèi ]

    释义:金:原指钱财,现泛指各种贵重物品;昧:隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。

    出处:清 李绿园《歧路灯》:“把家人名分扯倒,又表其拾金不昧。”

  • 22、

    循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

    释义:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

    出处:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”

  • 23、

    一举一动 [ yī jǔ yī dòng ]

    释义:指人的每一个动作。

    出处:清·李汝珍《镜花缘》第七十四回:“可见古人一举一动,莫不令人归于正道,就是游戏之中,也都寓著劝世之意。”

  • 24、

    抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ]

    释义:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

    出处:宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上:“而子建诗,微婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。”

  • 25、

    因材施教 [ yīn cái shī jiào ]

    释义:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

    出处:《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”

  • 26、

    谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

    释义:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

    出处:《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”

  • 27、

    彬彬有礼 [ bīn bīn yǒu lǐ ]

    释义:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。

    出处:《史记·太史公自序》:“叔孙通定礼仪,则文学彬彬稍进。”

  • 28、

    不同流俗 [ bù tóng liú sú ]

    释义:流俗:流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。

    出处:《礼记·射义》:“不从流俗。”

  • 29、

    高山景行 [ gāo shān jǐng xíng ]

    释义:高山:比喻道德崇高;景行:大路,比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。

    出处:《诗经·小雅·车辖》:“高山仰止,景行行止。”

  • 30、

    茅塞顿开 [ máo sè dùn kāi ]

    释义:茅塞:喻人思路闭塞或不懂事;顿:立刻。原来心里好象有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

    出处:《孟子·尽心下》:“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。”

  • 31、

    与人为善 [ yǔ rén wéi shàn ]

    释义:与:赞许,赞助;为:做;善:好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。

    出处:《孟子·公孙丑上》:“取诸人以为善,是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”

  • 32、

    欲罢不能 [ yù bà bù néng ]

    释义:欲:想;罢:停,歇。要停止也不能停止。

    出处:《论语·子罕》:“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

  • 33、

    爱人以德 [ ài rén yǐ dé ]

    释义:德:德行。按照道德标准去爱护人。

    出处:《礼记·檀弓上》:“君子之爱人也以德,细人之爱人也以姑息。”

  • 34、

    抱宝怀珍 [ bào bǎo huái zhēn ]

    释义:怀:藏有。比喻人具有美好的品德、才能。

    出处:汉·蔡邕《陈寔碑》:“于皇先生,抱宝怀珍,如何昊穹,既丧斯文。”

  • 35、

    草偃风行 [ cǎo yǎn fēng xíng ]

    释义:比喻道德文教的感化人。同“风行草偃”。

    出处:

  • 36、

    德厚流光 [ dé hòu liú guāng ]

    释义:德:道德,德行;厚:重;流:影响;光:通“广”。指道德高,影响便深远。

    出处:《谷梁传·僖公十五年》:“天子七庙,诸侯五,大夫三,士二,故德厚者流光,德薄者流卑。”

  • 37、

    德重恩弘 [ dé zhòng ēn hóng ]

    释义:重:崇高、深厚;弘:通“宏”,大。道德高尚,恩惠广大。形容普施恩德。

    出处:唐·韩愈《袁州刺史谢上表》:“显荣频烦,称效寂蔑,又蒙赦其罪累,授以方州,德重恩弘。”

  • 38、

    笃信好学 [ dǔ xìn hào xué ]

    释义:笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。

    出处:《论语·泰伯》:“子曰:‘笃信好学,守死善道。’”

  • 39、

    助人为乐 [ zhù rén wéi lè ]

    释义:帮助人就是快乐。

    出处:冰心《咱们的五个孩子》:“在我们的新社会里,这种助人为乐的新风尚,可以说是天天在发生,处处在发生。”

  • 40、

    超绝非凡 [ chāo jué fēi fán ]

    释义:智力或精神道德状况或力量超群或超过常人

    出处:

  • 41、

    抱瑜握瑾 [ bào yú wò jǐn ]

    释义:瑜、瑾:美玉。比喻具有纯洁高尚的品德

    出处:明·徐献忠《唐诗品》:“朔气纵横,壮心落落,抱瑜握瑾,沉浮闾巷之间。”

  • 42、

    德高望尊 [ dé gāo wàng zūn ]

    释义:道德高,声望高

    出处:明·宋濂《送东阳马生序》:“先达德高望尊,门人弟子填其室。”

  • 43、

    高风伟节 [ gāo fēng wěi jié ]

    释义:高风:高尚的品格。高尚的品德,坚贞的节操。比喻道德和行为都很高尚

    出处:清·汪琬《耒虞先生年谱后序》:“先生暮年虽复见扼于用事者,屏置海外以殁,而高风伟节讫今传述于吴越人士之口。”

  • 44、

    德深望重 [ dé shēn wàng zhòng ]

    释义:德:品德;深:高;望:声望,名望。道德高尚,名望很大。多用于称颂年长与名位高的人

    出处:南朝·宋·宋明帝《下庐江王玮诏》:“公若德深望重,宜膺大统;朕初平暴乱,岂敢当壁!”

形容学校素质高的词语(6个)

  • 抱德炀和抱:怀抱,引申为坚持;炀:熔化,引申为蕴育。坚持道德实质,蕴育和平气息。 指行仁政,搞团结。
  • 包元履德元:善。指心怀善意,行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。
  • 大人不曲曲:不公正。旧时指道德高尚的人遵守一定的原则,不偏私,不迎合。
  • 大人无己旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体,不自私。
  • 动循矩法循:遵循;矩:规矩;法:法则,礼法。举动遵循规矩礼法。形容一举一动都符合道德规范。
  • 浮生六记笔记。清代沈复著。六卷。系作者在嘉庆年间所写的回忆录。分《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》六部分。后两记已佚。主要记叙作者与其妻陈芸的家庭生活,其间悲欢离合,写得朴素真挚,凄恻动人。