三、阅读短文，回答问题。

疏     通

    清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

    人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！”

    人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画“  —   ”，并将正确的字写在括号里（                          ）（2分）

    2、结合上下文理解词语的含义，并选择一个词语造句。（6分）

    安详（                        ）      和颜悦色（                              ）                         

    造句：                                                         

    3、给每个自然段加小标题。（3分）

    ①                    ②                   ③                 

    4、本文叙述小街堵塞的句子，请用“        ”画下来。（2分）

    5、文章标题（疏通）的含义是 （                                       ）（2分）

    6、文章将（       ）比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻（                      ）。（2分）

    7、请写出这篇文章所表达的思想。（即主要内容和你的感受）（8分）

四、阅读短文，按要求作答。

画里少了什么

星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。

    美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。

    半小时后，画完成了。

    这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

   “这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。

   “不!”有同学回答。

   “海洋世界有什么？”

   “有珊瑚！”

   “有水草！”

   “小虾米，小鱼！”

  “还有海岛呢。”

    同学们一个接一个回答。

   “那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”

    教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

    在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

    一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。

1、解释下面词语的意思。

    争先恐后：                                                       

    丰富多彩：                                                           

   2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？

 　3、概括主要内容。

    4、读了短文，你明白了什么道理？

    5、给短文换个题目，写在下面的横线上：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？