五年级下学期语文综合测试题

积淀岛：

一、看拼音写汉字：(5分)

jùn qiào 　tián     　jī fěng   bǐng xìng   liàn yàn   péng pài 　　　tuǒ

（    　）（　 ）静  （　　　）（　　 　　）（　　　）（　  　　） （　　）圆　

    shun　　　　  zhì　kǎo　　duàn　liàn

  （　　） 间  （　　   　）（             ）

二、将下列格言或对联补充完整：(6分

学如逆水行舟，(                      )

为学患无疑，(                    )

圣人千虑，必有一失：(                         )

青山有幸埋忠骨，(                  )

你还知道哪些劝学的格言?写两条：（　　　　　　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　　　　）

三、给形近字、多音宇组词：(3分)

卷(   　)扯( 　 )瑜( 　  )　噩（　　 ）　降{____（     ）    尽{____（     ）

券(     )趾( 　 )喻( 　   ) 僵（  　 ）　　 _____（     ）　　　 ____（　　）

四、按要求写成语：(3分。各写4个，多写4个加一分)

1.描写天气的：

2.描写人物品质：

3.来自寓言的成语：

回放岛：

田忌赛马

    这时田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威上的马比你的快不了多少呀……”

    孙膑还没有说完，田忌(  )了他‘眼，说：“想不到你也来挖苦我!”

    孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”

    田忌(        )地看着孙膑说：“你是说另换几匹马?”

    孙膑(        )地说：“一匹也不用换。”

    田忌(        )地说：“那还不是照样输!”

    孙膑(        )地说：“你就照我的主意去办吧!”

    齐威王正在(          )地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便(    )田忌：“怎么，难道你还不服气?”

    田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”

    齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”

1．按课义原文填空。(3分)

2．联系上下文解释下列词语语或用这个词语说一句话

挖苦：

轻蔑：

胸有成竹：

3．这个故事对你的启示是什么?

月光曲

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

1．画出你认为最美的句子。(1分)

2．你是否能读出《月光曲》的音乐变化?这段话应该怎样读?(任选2个)

①平静②激昂③舒缓④澎湃(2分)

3-如果让你以最快的速度把这段话记在脑子里，你怎样去背，把你的好方法告诉大家好吗?(2分)

诗韵岛:

游园不值（            　　　　　　　   ，　　　　　　　　　　　　　　。

                                       ，                            。  )

1、  默写后用/标出要停顿的地方，再试着读一下，如果按照不错字，不漏字，不断句、停顿合理、感情充沛各一分，你认为可以得（　）分。

2、 这首诗是（     　）去拜访（　  ）时写下的。你认为最妙的一句是（　　　　  　　　）。其中最妙的一个词是（　　　　　），原因（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

3、      你能再描一首描写春天的古诗吗？

故事岛：

烛光

    第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国．她参加了秘密情报工作。夫人的任务是把收到的绝密情报收藏好，等盟军派人来取走。为了情报安全，她想了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后插在烛台上，摆在显眼的桌子上，多次骗过了德军严密的搜查。

   一天晚上，屋里闯进三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，同时也意味着一家三口的生命将告结束。她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。”他说。

时间一分一秒地过去。这时，大儿子慢慢站起来，“天真冷，我到柴房搬些柴生火吧。”说着端起烛台朝门口走去。中尉快步上前，厉声喝道：“你不用蜡烛不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他仍然从容地搬回一捆柴，生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，它仿佛成了这屋里最可怕的东西。突然，小女儿娇声对德国人说：“先生，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”小姑娘镇定地端起烛台，向几位军官道过晚安，上楼去了。

　　正当她走上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1．本文情节紧张、波澜起伏、扣人心弦。找出你读文时最紧张的三个波折处，请用——画出来。(3分)

2．“厄运”是什么意思?本文指什么?(1分)

3．把“你不用蜡烛不行吗?”变为陈述句。

4．你最想对他们母子三入说的话是什么?

人生第一课

   这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

  “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。

  “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

    老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无佗次的故事记录下来。

   “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不(像、象)样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装(钉、订)在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本书高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

    人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢?

1．请划去文中括号内不正确的字(1分)

2．画横线句子中引号的作用是（1分）

3．课文中幼儿教师给孩子们的“灌输”是什么?

4．你喜欢这种“灌输”吗?为什么?

内心的力量

我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦耳、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此的美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的、新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……

于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残害引起了我的愤怒。

    过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那被砍伤的地方，涌出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢地吻合。

    又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那被砍伤的松树身边。我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫做反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。

    我一时怔惊了：这种蕴藏在松树内心的力量多么强大啊!我问自己，我内心的力量呢?

1．在短文里找出与下列词语相近的词。(3分)

饶恕(  　　  )　　抵抗(  　　  )　　伤害(　　　　  )

2.      随着松树伤口的变化，作者的感情也在不断地变化着。请你把描写作者感情变化的语句写在下面。(3分)

3.      联系全文，谈谈你对最后一段话的体会。

创作岛：

我们相信你在这个学期中不仅仅是进行了大量阅读，在写作方面也有了长足进步，想不想展示一下你的文采?还犹豫什么，赶紧拿起你手中的笔!(30分)

1．故事岛中哪个故事让你感动或给你启迪?请你任选一篇写写你心中想说的话。

    2．你的学习和生活肯定是五彩的，五味的，拿起你的笔，快快记录下来与我们分享吧!

    你喜欢这两个作文题吗?如果喜欢就任选一题试试你的身手；如果不喜欢，你就写写你喜欢的内容吧!