形容老师的教学方式的成语(11个)

  • 1、

    对症下药 [ duì zhèng xià yào ]

    释义:针对病症用药。比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施。

    出处:《三国志·魏志·华陀传》:“府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同。佗曰:‘寻当下之,延当发汗。’或难其异,佗曰:‘寻外实,延内实,故治之宜殊。’即各与药,明旦并起。”

  • 2、

    诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

    释义:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

    出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  • 3、

    循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

    释义:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

    出处:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”

  • 4、

    一视同仁 [ yī shì tóng rén ]

    释义:原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。

    出处:唐·韩愈《原人》:“是故圣人一视同仁,笃近而举远。”

  • 5、

    因材施教 [ yīn cái shī jiào ]

    释义:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

    出处:《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”

  • 6、

    因势利导 [ yīn shì lì dǎo ]

    释义:因:顺着;势:趋势;利导:引导。顺着事情发展的趋势,加以引导。

    出处:《史记·孙子吴起列传》:“善战者因其势而利导之。”

  • 7、

    谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

    释义:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

    出处:《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”

  • 8、

    教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]

    释义:教育引导很有办法。

    出处:清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”

  • 9、

    欲罢不能 [ yù bà bù néng ]

    释义:欲:想;罢:停,歇。要停止也不能停止。

    出处:《论语·子罕》:“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

  • 10、

    别类分门 [ bié lèi fān mén ]

    释义:按一定标准分成门类。参见“分门别类”。

    出处:清·蒋士铨《临川梦·隐奸》:“将江浙许多穷老名士,养在家中,寻章摘句,别类分门,凑成各样新书刻板出卖。”

  • 11、

    谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ]

    释义:谆谆:教诲不倦的样子;告诫:规劝。恳切耐心地劝告。

    出处:《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”