狐假虎威的成语故事(48个)
- 1、
- 2、
- 3、
- 4、
- 5、
- 6、
- 7、
- 8、
冠冕堂皇 [ guān miǎn táng huáng ]
释义：形容外表庄严或正大的样子。
出处：清 李宝嘉《官场现形记》第56回：“有一些老一辈人见他话说得冠冕堂皇，都说，某人虽有嗜好，尚还有自爱之心。”
- 9、
狐假虎威 [ hú jiǎ hǔ wēi ]
释义：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。
出处：《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。……虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”
- 10、
- 11、
千载难逢 [ qiān zǎi nán féng ]
释义：一千年里也难碰到一次。形容机会极其难得。
出处：《南齐书·瘐杲之传》：“臣以凡庸，谬徼（侥）昌运，奖擢之厚，千载难逢。”唐·韩愈《潮州刺史谢上表》：“当此之际，所谓千载一时不可逢之嘉会。”
- 12、
倾巢出动 [ qīng cháo chū dòng ]
释义：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
出处：罗广斌《红岩》第六章：“哪怕是一点最小的风吹草动，触及了蛛丝牵动了蛛网，便会立刻引起这座巨大巢穴里的蜘蛛们的倾巢出动。”
- 13、
- 14、
- 15、
- 16、
无恶不作 [ wú è bù zuò ]
释义：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。
出处：清·郑燮《范县署中寄舍弟墨书》五：“宋自绍兴以来，主和议，增岁币，送尊号，处卑朝，括民膏，戮大将，无恶不作，无陋不为。”
- 17、
- 18、
- 19、
信以为真 [ xìn yǐ wéi zhēn ]
释义：相信他是真的。指把假的当作真的。
出处：明·冯梦龙《醒世恒言·李汧公穷邸遇侠客》：“只因他平日冒称是宰相房玄龄之后，在人前夸炫家世，同僚中不知他的来历，信以为真，把他十分敬重。”
- 20、
行远自迩 [ xíng yuǎn zì ěr ]
释义：自：从；迩：近。走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。
出处：《礼记·中庸》：“君子之道，辟（譬）如行远必自迩，辟（譬）如登高必自卑。”
- 21、
- 22、
- 23、
一本正经 [ yī běn zhèng jīng ]
释义：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
出处：晋·葛洪《抱朴子·百家》：“正经为道义之渊海，子书为增深之川流。”
- 24、
一得之功 [ yī dé zhī gōng ]
释义：一得：一点心得，一点收获；功：成绩。一点微小的成绩。
出处：西汉 司马迁《史记 淮阴侯列传》：“广武君曰：‘臣闻智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。’”
- 25、
- 26、
- 27、
- 28、
由表及里 [ yóu biǎo jí lǐ ]
释义：表：表面；里：本质。从表面现象看到本质。
出处：毛泽东《中国革命战争的战略问题》：“将侦察得来的敌方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思索。”
- 29、
- 30、
张牙舞爪 [ zhāng yá wǔ zhǎo ]
释义：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。
出处：《敦煌变文集·孔子项托相问书》附录二《新编小儿难孔子》：“鱼生三日游于江湖，龙生三日张牙舞爪。”
- 31、
- 32、
趾高气扬 [ zhǐ gāo qì yáng ]
释义：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。
出处：先秦·左丘明《左传·桓公十三年》：“莫敖必败，举趾高，心不固矣。”
- 33、
- 34、
- 35、
抱头鼠窜 [ bào tóu shǔ cuàn ]
释义：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。
出处：《汉书·蒯通传》：“始常山王、成安君故相与为刎颈之交，及争张黡、陈释之事，常山王奉头鼠窜，以归汉王。”
- 36、
- 37、
- 38、
- 39、
- 40、
拉大旗作虎皮 [ lā dà qí zuò hǔ pí ]
释义：比喻打着革命的旗号来吓唬人、蒙骗人。
出处：鲁迅《且介亭杂文末编·答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》：“首先应该扫荡的，倒是拉大旗作虎皮，包着自己，去吓唬别人。”
- 41、
毫不在乎 [ háo bù zài hū ]
释义：毫：丝毫，形容细小；在乎：在意。形容丝毫不在意、无所谓的样子
出处：路遥《平凡的世界》第四卷第47章：“但仍然毫不在乎地开着车来到这偏僻山庄，给生活于困境的孤儿寡母送这送那，关怀备至……”
- 42、
- 43、
- 44、
- 45、
- 46、
老弱病残 [ lǎo ruò cán bìng ]
释义：老：老人；弱：弱小的幼童；病：病人；残：残疾人。泛指弱势群体
出处：邓小平《尊重知识，尊重人才》：“科研人员美国有一百二十万，苏联九十万，我们只有二十多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。”